miércoles, 28 de octubre de 2009
martes, 27 de octubre de 2009
Plan de unidad
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
Leia Mais…jueves, 22 de octubre de 2009
Pregunta 1 - Módulo 2
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
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domingo, 18 de octubre de 2009
Intel Educar Ventanilla 2009
Bienvenidos al Curso Esencial Intel Educar - Versión 10.1 - Ventanilla - Callao, este curso busca integrar las TIC en aprendizajes basado en proyectos; usando las herramientas web 2.0 desde una propuesta pedagógica tecnológica ,innovadora y creativa para mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Aprender por proyectos es una estrategia de enseñanza en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
Estos proyectos tienen su base pedagógica en el constructivismo y que ha evolucionado a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
Tiene un fin principal que los estudiantes encuentran los proyectos divertidos, motivadores y retadores porque desempeñan en ellos un papel activo(Challenge 2000 Multimedia Project, 1999, Katz, 1994).
MT José Luis Solís
El curso Esencial de Intel® Educar, responde al reconocimiento que hace la industria en cuanto a que toda la tecnología educativa presente hoy en las aulas no vale de nada si los docentes no saben como utilizarla de manera eficiente.
Descripción
El curso Esencial de Intel® Educar es uno de los muchos cursos para el desarrollo profesional del portafolio del Programa Intel® Educar que le facilita a los docentes las habilidades para integrar eficientemente las tecnologías computacionales para mejorar el aprendizaje.
Meta
La meta del Curso Esencial es la de ayudar a los docentes descubrir como utilizar la tecnología de la computadora para cautivar, motivar y –en última instancia- impulsar a los estudiantes hacia el aprendizaje del siglo XXI.
Pregunta esencial del curso:
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué opinas de la primera sesión?
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